Fundamentos de la instrucción

¿Conoce los fundamentos esenciales para conseguir una buena relación de instrucción? En este curso tendrá la ocasión de descubrir y explorar las cualidades necesarias para crear relaciones saludables y profesionales que sean fuertes y estimulantes para usted y los empleados, que le reportan directamente. Se le proporcionarán nociones que le permitirán cultivar el interés por la relación. Evidentemente, el fomento y el mantenimiento de la confianza es crucial en la relación; este curso le ofrecerá las herramientas para ello. Por último, este curso le descubrirá estrategias probadas para elaborar un sistema activo de recompensas que estimule un mejor rendimiento del grupo.

Target Audience

Cualquiera que tiene personas que le reportan directamente.

Expected Duration (hours)
3.0

Lesson Objectives

Creación de relaciones de instrucción

• Reconocer el valor de las relaciones de instrucción efectivas.
• Identificar las características esenciales de una relación de instrucción sana.
• Identificar razones para crear relaciones de instrucción.
• Identificar las formas efectivas de obtener resultados positivos por medio de las personas.  

Consecución de interés

• Reconocer los beneficios de la consecución de interés.
• Identificar un modo de comunicación de las expectativas que infunda interés.
• Identificar formas de desarrollar los objetivos comunes y los criterios de rendimiento.
• Identificar los motivos por los que la inversión en capacitación contribuye al interés.  

Desarrollo de la confianza

• Reconocer la importancia del desarrollo de la confianza.
• Identificar las razones por las que la coherencia es importante.
• Identificar las razones por las que la imparcialidad es importante.
• Identificar las condiciones que dificultan la confianza.  

Recompensas por los resultados

• Reconocer la importancia de proporcionar recompensas a los empleados.
• Identificar las razones por las que debe recompensar a los empleados.
• Identificar las estrategias de las recompensas mediante las que es posible obtener resultados.
• Diferenciar las características de los sistemas de recompensa tangibles e intangibles.